近日,一位大学教授现场演示“催眠”的视频刷了屏。
视频中,学生被教授在耳边说了几句话后,似乎变成“机器人”一般,对教授的“指令”言听计从。身体不仅无法动弹,还可以像钢板一样坚硬,站上个人都不成问题。
很多网友看过之后,觉得匪夷所思。有评论嘲讽称,“一定是假的,那个学生肯定是托。”“演得挺好的。”不过也有评论表示,“我曾现场目睹过,催眠后是完全可以做到的。”
“催眠术”这一电影中经常见到的情节,在生活中真的存在吗?“催眠大师”们手中到底掌握着什么秘密?
被“催眠”后身体硬如钢板
视频中的老师,就是武汉理工大学副教授何放勋,而视频中的演示也是他在课后应学生要求而做。几分钟的演示不仅让现场学生连连称奇,也给网友们带来了不少震撼。
12月25日下午,何放勋给学生上完周一的“潜意识、潜力与暗示”这门公选课后,被学生们拦了下来。当天是那门课的最后一节,因为明年何放勋就要退休了,很多学生担心以后在学校再也见不到何放勋,就要求他演示一下曾经听说过的“催眠术”。
于是,何放勋在教室里找了一处稍微开阔的地方,先与学生们互动,并询问周围的学生“有没有人愿意上来?”然后,一位学生表示愿意参与。
第一个上来的学生似乎是从其他班级过来围观的,何放勋跟他互动道:“你是不是托?”,学生说“我不是,我都不认识你”。但互动之后,何放勋发现这个学生过于紧张,不易催眠。这个时候,何放勋看到座位上有一位黄衣服的学生,在之前互动时就特别专注,也许是比较理想的演示对象。
何放勋伸出手去,做出想要握手的动作,但在黄衣服学生伸出手回应时,何放勋却猝不及防地把这位学生的手按了下去。然后说“睡”,那个学生似乎真的“睡着了”。
黄衣服学生似乎被“锁定”了一般。图片来源:网络视频截图
之后,就像网络流传的视频一样,黄衣服学生似乎真的进入了催眠状态。
黄衣服学生坐在椅子上,何放勋按着他的膝盖说“现在你的关节全部被锁住了,越想动越动不了,手也动不了。”并从钱包里拿出几张纸币学生前面不远处的放在桌上,让学生尝试去拿,这位学生也似乎真的无法动弹。
之后,黄衣服学生也跟着何放勋的指令“身体像钢板一样,很坚硬。”他被同学们抬到两个隔开的课桌上,形成“人桥”,一个同学站上去也似乎安然无恙。
“老师让我在内心暗示,说可能会放一个几斤重的东西在我的身上,但其实是有一个同学踩在上面的,但我并没有感到很重。可能被催眠后,内心的感受和外界的实际情况并不相符。”黄衣服学生在接受媒体采访时表示。
“催眠术”到底是什么?
电影《催眠大师》里,演员徐峥拿着一个怀表摆动几下,数三声后,对方随即进入了恍惚的催眠状态,打一个响指,被催眠的人又“如梦初醒”。“催眠师”似乎有了魔法一般,有了让人说睡就睡的魔力。
“视频中的人看起来确实进入到了催眠状态,这在现实中也是真实可行的。”上海师范大学应用心理学系教授傅安球告诉潮新闻记者,一般是在催眠过程中使用一些催眠技巧,把对方的注意力集中到自己的语言暗示上去,就能进入催眠状态。
傅安球表示,只要在这个时候给对方一些指令,只要不突破道德底线,对方基本上都会“照单全收”。但不管什么演示,都需要专业人士参与,不然特别容易使被催眠者受到伤害。
为什么视频里的被催眠者可以在身体挺直时承受一个人的重量?傅安球认为,这是因为一个人进入到催眠状态以后,在语言的诱导下,可以激发他的生理和心理的潜能。而且,只要站立位置得当,短时间内是可以承受的。
华东师范大学心理与认知科学学院副教授张亚向潮新闻记者表示,视频中的演示的确在高感受性的人群中是可以达成的。无论是“钢板”还是身体某些部位的“锁定”,在标准化的催眠感受性测试里,某些身体部位的锁定也是有的。但前提是,人群中大概只有20%不到的人才是这样易催眠人群。
张亚还介绍了催眠的发展历史。早在公元前1500年左右,古罗马的僧侣就会用自我催眠的办法来替人占卜、治病。在中国也有摄魂术、奇术之说:古代的“祝由术”,包括“跳大神”等都含有催眠的成分。只不过当时多是用来行骗或是一种迷信活动。
第一次世界大战开辟了催眠术的新纪元。心理原因造成的失忆、麻痹病例的增多,同时心理医生的缺乏促使催眠研究重新获得科学界的认同。20世纪中期至今,外科医生、精神病学家、心理工作者对催眠的兴趣日益浓厚。1957年,美国医学协会和美国心理协会正式承认临床催眠术是一种专业的治疗方法。
杭州市第七人民医院国家二级心理咨询师吴怀能告诉潮新闻记者,在精神卫生领域,催眠术疗法主要适应症包括:神经症、心身疾病、儿童行为障碍以及神经系统某些疾患等。催眠术疗法的实施是一件严肃的事情,实施催眠治疗一般须由受过训练的专业人士担任。
受访的心理学专家均向潮新闻记者表示,不太赞成视频中的演示方法。张亚表示,对青少年做“钢板”或者“锁定”,需要考虑可能的风险。如果被催眠者有背部创伤,当有人站在他的身体上,可能会造成一些意外伤害。一般情况下,临床催眠是在咨询室里进行的,不太会进行表演秀。此外,对于青少年的催眠还要特别谨慎地考虑伦理问题,以及对青少年催眠的目的,催眠是不是首选的工作方法等。
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